01 июля 2018
Додиадный анализ. Часть 2.
%d0%b4%d0%be%d0%b4%d0%b8%d0%b0%d0%b4%d0%bd%d1%8b%d0%b9 %d0%b0%d0%bd%d0%b0%d0%bb%d0%b8%d0%b7 2

Додиадный анализ. Часть 2.


Спасибо всем, кто откликнулся на публикацию. Вот ещё одно присланное на Е-мейл отличное дополнение на эту тему. Полностью разделяю мнение автора и большое спасибо за текст.


Комментарии к клинической картине.


1. Активность.


- активность структурирована не под удовлетворение потребностей, а под оценки окружающих, общественное мнение, желание получить признание и позитивную оценку своей деятельности;


- с другой стороны присутствует почти 100% уверенность в том, что активность будет воспринята негативно и раскритикована, высмеяна. Появляется страх и ожидание критики вследствие чего происходит торможение, сдерживание либо избегание активности, которая может столкнуть с оценками других. В воображении появляется образ человека, который раскритикует эту деятельность, происходит постоянная борьба между желанием проявить свою активность и получить признание и одобрение и страхом критики и желанием избегать активность. Конфликт решается либо путем избегания активности, при этом находятся вполне рациональные аргументы и объяснения, почему активность стоит отложить либо отменить. Второй вариант решения конфликта - активность совершается с "зажмуренными глазами", при этом уверенность в том что результаты деятельности будут жестоко раскритикованы остается, но преодолевается путем безразличия - "ну и пусть от меня все отвернутся, мне все равно".

 


- ожидание огромного резонанса от своей активности, либо позитивного либо негативного.


Активность гипер-влиятельна:


- под активностью понимается не только деятельность, но и слова, мысли, взгляд - достижение заметных позитивных результатов от своей деятельности сдерживается, т.к. считается разрушительным для окружающих;


- собственная оценка своей активности почти всегда негативная, активность считается никому не нужной, не интересной, не значимой, некомпетентной. Если активность превышает некий уровень - она разрушительна для объекта.


- конфликт между желанием получить одобрение своей деятельности и страхом получить критику приводит к большому напряжению в процессе деятельности, целенаправленная активность подменяется второстепенными действиями, часто дела не доводятся до конца, присутствует "неусидчивость" , отвлечение на какие-то другие дела.


2. Восприятие своей личности:


- картина своей личности отсутствует


- своя личность воспринимается чем-то темным, пугающим, непонятным, поэтому его нужно избегать и не показывать никому, иначе "они узнают и откажутся, разрушатся" - опора на оценку окружающих как в отношении своей личности, так и в отношении активности. Устойчивой самооценки нет, она полностью зависит от одобрения либо неодобрения окружающих. Поиск психики, которая переработает результаты активности, даст оценку.


- страх обнаружить что-то ужасное разрушительное в своей личности (а значит уверенность, что оно там есть), как следствие невозможность находиться наедине с собой, постоянная необходимость отвлекаться от наличия себя;


- полная уверенность в присутствии чего-то ужасного внутри себя, поэтому полная подстройка под воображаемые ожидания окружающих, практически никогда не высказывается свое истинное мнение. Страх не угодить, "разрушить";


- происходит поиск идеала, шаблона личности, взглядов и поведения, который можно взять для себя. Нет поиска своей личности, т.к. она считается ущербной, ее надо прятать, а не проявлять. Принятие чужого шаблона позволяет скрывать свою личность и избегать критики собственной личности.


- проявление эмоций, в том числе любви, гнева считается разрушающим.

 


3. Потребности


- потребности воспринимаются как что-то обременяющее, неприятное, связывающее, негативное, заслуживающее наказания;


- главенствующая идея не удовлетворение потребностей, а их сокращение, минимизация, заглушение, игнорирование, подавление и таким образом контроль. Контроль через запрет себе удовлетворения потребностей также является наказанием за свою внутреннюю недостойность, ущербность, неудачную активность;


- неприятие своего тела, в том числе как источника потребностей;


- нет уверенности в том, что можно самостоятельно удовлетворять свои потребности, поэтому тело и потребности - это то, от чего хотелось бы освободиться.


Можно выделить следующие ключевые идеи:


1. Идея гипер-влиятельности.


2. Активность превышающая некий установленный уровень разрушает объекты.


3. Жизнь зависит от объектов.

17741006 1460722423960121 1726274256 n
Эдуард Анатольевич Ливинский
Поделюсь с друзьями