15 июля 2018
Альфа-функция и мышление
%d0%b0%d0%bb%d1%8c%d1%84%d0%b0%d1%84%d1%83%d0%bd%d0%ba%d1%86%d0%b8%d1%8f

Психотическое мышление


Часть первая: противная α-функции (αf).


Мышление, являясь процессом, протекающим в психике, к сожалению, не обладает специфичностью. Само мышление это не результат, а процесс (раздражающий 94% населения).


Это функция психики. Осуществление этой функции может быть как конечным, результирующим исходом осуществления этой функции, так процессом, порождающим следующий процесс, превращаясь в самовоспроизводящийся процесс до бесконечности. В первом случае все выглядит примерно вот так. Воспринятое от сенсоров возбуждение получает психический эквивалент, и этот эквивалент является конечным продуктом психики. Схема проста: есть воспринятый предмет или процесс, и он получает в психики свой психический эквивалент. То есть, психика своим способом и своими средствами зафиксировала восприятие объекта. Восприятие предмета как предпосылки ( Р) в психике превратилась в некий психический эквивалент или результат (R)


P→R


Но в некоторых случаях процесс создания психического эквивалента может быть дополнен процессом некой переработки механизмами самой психики этого эквивалента для собственных потребностей. В первом случае, мы имеем простой случай перевода физиологического возбуждения в центральной нервной системе (ЦНС) в психический эквивалент. Во втором случае, процесс создания психических эквивалентов не оканчивается созданием некого образа предмета или процесса, а созданный эквивалент становиться исходником для создания следующих психических продуктов. В этом случае, психика использует свой собственный продукт в качестве исходного элемента, а не физиологическое возбуждение, как в первом случае. Соответственно, появляется некий первичный элемент, пригодный для обработки, и он будет исходным элементом для психического процесса.


Назовем его α-элементом.


Но, поскольку психика своим собственными способами будет сама же обрабатывать свой же исходный элемент (α–элемент), выявляется и второй компонент этого процесса. Некая функция обработки α-элементов.


Назовем её α-функцией (αf).


Теперь процесс в психике может быть представлен следующим образом в более развернутом виде:


исходная предпосылка подвергается переработке, и в процессе переработки образуется новый результат. То есть, исходник в виде некой предпосылки (P) выступил в качестве α–элемента, и подвергнутый обработкой некой α-функцией (αf) привел к образованию нового результата (R1).


P→ α + αf = R1


Данный процесс может быть многократно воспроизведен, повторен и при необходимости усложнен. Тогда он может быть представлен в таком виде:


P→ α + αf1+αf2 =R2


P→ α + αf1+αf2+ αf3=R3


P→ α + αf1+αf2+ αf3…..→ αfn+1=Rn+1;


в общем случае получаем P →α+αfn+1=Rn+1.


Процесс мышления можно представить как удлинение цепочки повторного использования α-функции в линейном порядке .Так в простом случае. В более сложных случаях α–элемент может подвергаться обработкой различными по характеру и α-функциями со своим свойствам в произвольном порядке и во всевозможных комбинациях. Добавим сюда хотя бы зрительное представление о количестве одновременно обрабатываемых α- элементах и о количествах используемых α-функций, для того чтобы представить возможный объем процесса мышления. Суммируя изложенное, всё это можно представить как математическую сумму всех возможных вариантов осуществления процесса обработки:


P→R


P→ α + αf = R1


P→ α + αf+αf2 =R2


P→ α + αf1+αf2+ αf3=R3


P→ α + αf1+αf2+ αf3…..→ αfn+1=Rn+1;


∑▒〖 P →α+αf n +1=Rn+1.〗


Это простейшая (если не сказать утилитарная) формула линейной α-функции (αf).


Интеграл или извлечение производных из этой суммы операций можем представить как процесс образования мысли и мыслей со всеми вытекающими отсюда последствиями. Впрочем, для медицинского ума эти математические понятия вероятно мало доступны, в силу структурных ограничений функции мышления автора.


Рассмотренный пример - это пример примитивного процесса мышления. Если представить, что каждый полученный результат может становиться исходником для следующего акта обработки (R1→P2), то в этом случае результат(R) имеет двойное значение: первое, как результат α-функции (αf) и второе, как исходник, предпосылка (Р) для следующего цикла α-функции (αf).


Конечно, такое многообразие процессов для своего осуществления требует определенное количество энергии и некого навыка. И, неудивительно, что функция мышления сама по себе весьма затратная и весьма перегрузочная функция организма. А если возможные результаты этой функции взять в качестве определяющих качество жизни субъекта, то можно представить всю значимость для субъекта, как адекватно и корректно проведенной функции мышления, так (скажем мягко) не совсем корректной работы этой функции.


Если субъект не ставить себе за цель использование этой функции, то она автоматически отключается как избыточно энергозатратная. В случае неудовольствия субъекта от результатов использования этой функции, субъект уже целенаправленно уничтожает эту функцию. Возможно, прочтение этой заметки и привело к такому же результату (перед чтением обращайте внимание на фамилию автора и соответствующие предупреждения). Но вернемся к функции мышления. Использование α-функции (αf) приводит к тому, что процесс производства из предпосылок (Р) результата (R) как бы удлиняется из-за большего количества операций. Одним из следствий такого хода процесса становится то, что предпосылки все более и более уточняются, приобретают большую конкретизацию, что в свою очередь приводит к более достоверным результатам самой функции мышления. Включение в процесс осуществления α-функции (αf) адекватных вариантов этой функции приводит к более качественному характеру психических функций субъекта.


Следовательно, от качеств α-функции (αf) субъекта будет зависеть его уровень психического самосознания и адекватности в процессе взаимодействия с реальностью. Такой механизм способствует самоотражению и самосовершенствованию самой α-функции (αf), правда с одной поправкой. Функция мышления должна опираться на реальность, иначе она превращается в само воспроизводимый обман, то есть галлюциноз. Следовательно, единственным фокусом внимания психоаналитика, в такой случае, становятся характеристики -функции (αf) анализанта, и что еще более важно, характеристики α-функции( αf) самого аналитика. В случае стойкости убеждений аналитика функция мышления отпадает за ненадобностью, но это мелочи.


Из вышесказанного следует - структура психики это отражение структуры функции мышления, то есть структуры α-функции (αf). Выражаясь более точно, способ мышления (то есть количество и качество операций проведенных в процессе размышления) будут определять то, что именуется как структура личности, а симптомы и синдромы будут определять только форму нарушения функции мышления.


Ну и два слова (в схематичной форме) о самом понятии структуры как таковой, и что это нам дает. Разговор о структуре и структурной ограниченности функции слишком специфичен и требует иного формата.


Но всё же. Повторяемость чего-либо указывает на регулярность. В свою очередь, регулярность предопределяется устойчивостью. Устойчивость функции имеет свои характеристики, а характеристики имеют свои значения. Значения служат признаками. Признаки, упорядоченные во времени и пространстве определяют структуру.


Следовательно, функция и структура взаимно обуславливают друг друга. Отсюда: восстанавливая функцию, мы имеет возможность создавать структуру. Следовательно, работая с функцией мышления, мы можем достраивать недостающие структуры в психике анализанта. (Или не имея такого опыта - консервировать имеющуюся у него структуру. А при усиленном причинении добра и еще немножко разрушать, но это мелочи, «главное, чтобы мамочку любил»).


Как известно, процессы мышления могут быть организованы как на базе «воображаемого», так и на базе «воспринятого». В первом случае мы получим психотический способ мышления, во втором случае получим функцию сознания. При этом именно соотношение между количеством психических процессов, основанных на деятельности психотического центра и центра сознания, предопределит все качества психики субъекта. Исходя из этого, мысль как основной продукт мозга можно понять, как результирующую между попытками обработать «воспринятое» средствами психотического центра или центра сознания. (Забавная вещь, механизм работы психотического центра, структуру психотически-невротического дискурса можно понять только используя сознание, но не наоборот .И что тогда определяет характер психики человека – бессознательное или сознание? И каким же нужно обладать сознанием, чтобы дружно воскликнуть: «конечно бессознательное»? Интересный вопрос, а деятельность КАКОГО центра не попадает в фокус внимания и мы её не замечаем?)


Представленная модель напоминает обработку одной задачи двухъядерным процессором компьютера. Но, к сожалению, психика человека изначально базируется на психотическом центре, вокруг которого постепенно вырастают (или НЕ вырастают) более совершенные центры или слои сознательных психических структур, по типу формирования жемчужины (да простится мне такая аналогия). И в зависимости от окружающей среды форма и качество «жемчужины» будут различны. Это особенно заметно на процессе обучения психоанализу и что характерно - сразу для двух сторон.


Что же будет результатом деятельности функции мышления (α-функции (αf)? Это формирование пары различения. Возникшее различение и будет предопределять объем и качество этого нового, то есть объем информации. Но стоит сделать оговорку для разных структур её объем будет или нулевым или значимым. Чтение этой заметки тому наглядное подтверждение.

 

17741006 1460722423960121 1726274256 n
Эдуард Анатольевич Ливинский
Поделюсь с друзьями