как помочь ребенку с СДВГ?
добрый день,ребенку(мальчик 3,5 года) поставили диагноз СДВГ...В интернете часто пишут о том ,что точных причин назвать не могут...Я,как мама,предполагаю,что данный синдром могла вызвать ранняя травма...Когда ему было чуть больше 1 месяца нас грубо выселили из дома,который мы снимали(хозяевам нужно было срочно его продать, и,несмотря на годовой контракт aренды , это случилось,причем силовым путем и когда отсутствовал муж и в доме была я, мой малыш и старший ребенок мужа ),я помню,что очень испугалась,и,наверное, напугала своего малыша,он проспал около 12 часов кряду,...В ваших статьях и лекциях ,особенно у Ольги Демчук,было описана данная защита(чтобы сохранить себя,младенец как-бы убивает какую-то свою часть)...Вопрос такой,как помочь восстановить утраченное и возможно ли это?...какую терапию вы бы порекомендовали ребенку данного возраста с данным диагнозом?Заранее благодарна.С уважением,Мама Светлана
Добрый день. Я постараюсь ответить на Ваш ворос.
Прежде всего ,я хочу Вас успокоить относительно диагноза СДВГ. Этот диагноз окончательно не устанавливается раньше 6- 7 лет. До этого возраста это может быть всего лишь подозрение.
Из вашего описания могу предположить , что вы очень переживаете за правильность развития вашего ребенка. Эта тревожность будет накладывать много ожиданий на то, как должен себя вести и развиваться ребенок. Соответсвенно ребенок это чувствует и будет тоже тревожиться ,ощущая что не соответствует ожиданиям мамы.
Хочу вам сказать что в 80% случаев обращения родителей относительно детей проблема выявляется не психологической, а педагогической.
Дети , как правило, это зеркало семьи .
Прежде всего нужно успокоится и оценить реальность.
А именно: Нет ли задержки в умственном развитии. Задержки в развитии речи. Насколько физическое развитие соответствует возрасту.
Так же следует учитывать темперамент ребенка.
Ваш ворос звучит можно ли восстановить утраченое?И какой вид терапии вы ?
Скажу что для лечения СДВГ есть протоколы лечения в когнитивно-поведенческой терапии.
Однако ,повторюсь, что диагноз устанавливается врачом неврологом к 7 годам.
С детьми такого возраста как у Вас отлично работает песочная и арттерапия. С их помощью можно корректировать тревожность и поведенческие аспекты.
Физически и умственно ребенок хорошо развит,в каких-то моментах даже может дать фору сверстникам(например речь-он билингв).Вы правы,мне нужно оставить прошлое(возможно, эта ситуация больше травмировала меня,что,дескать, я не спаравилась,по крайней мере,иногда, я думаю,что я могла сделать и не сделала)...
Спасибо,думаю,что,первостепенно мне стоит поговорить со специалистом...
Добрый день,проявляется это в постоянныхи очень ярких переменах настроения (нужно все сейчас и не позже),если начинает играть-быстро загорается и через пару минут бросает начатое-берется за другое и так по кругу,во дворе с детьми играть хочет(желание есть,но,как-то не складывается,даже если учавствует взрослый масовик-затейник,исключение-догонялки,это может увлечь его надолго).Очень горесно переживает неудачи-не получилось-все дальше пробовать не буду...Его вообще очень много,он везде-он постоянно дергает окружаущих(в магазине,парке,кафе),а продолжить общение,как мне кажется ,ему трудно...Спит,как по мне хорошо-просыпается ночью пописать и под утро-перебраться в родительскую кровать,но процесс укладывания длится очень долго,часами,при наличии ритуалов и графика.
Меня беспокоит его тревожность,он с опаской относится ко всему новому(места,еда,мультики,книжки,люди,одежда),например,сейчас зима,и было сложно уговорить одеть его зимнюю шапку(выбор шапок большой,одна из предлагаемых была прошлогодняя,отказывался 3 дня,перчатки носит только тонкие-осенние,руки мерзнут,плачет,но одевать теплые не хочет).Когда был в возрасте 1-1,5 года детей панически боялся на площадке наблюдал за ними издалека,в помещении даже на расстоянии мог истерить,постепенно это прошло...Сейчас к детям подходит сам,видно что хочет играть и мы(родители тоже подыгрываем иногда новым знакомствам,но видно,что волнуется очень...Также с местами,он любит поезда,был период когда ходил по рельсам в карабкался на вагоны-катался на электричке,сейчас ,просит повести на станцию,но смотрит на рельсы с большого расстояния и отказывается идти дальше(нехороших событий,вроде,не было)и так со многоми местами,книги предлагает читать,только старые,перечитанные и даже ,вы ученные...
Начало адаптации в саду быстро закончилось,в первый день,когда была я-играл в группе рядом со мной,( до этого на протяжении недели играли с детьми из сада на улице,играл с ними хорошо),но полчаса в группе сам все время истерил(я решила повременить с садом)...
Иногда,мне кажется,что,может,мне надо быть самой более нейтральной,что ли,я имею ввиду,что,я сама расстраиваюсь и, как бы пытаюсь помочь...